深圳一小学“量产“校园小诗人 4年80人次获全国性奖项

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“星星，不再想做天空的装饰品，脱掉闪亮的外套，跳进海里，去做一只自由自在的海星……”“在寒冷的冬天，有一个小男孩在跳，踩断了小草和花儿，这下惹怒了冬爷爷，冬爷爷把小男孩的鼻子和耳根捏红了……”在寒假前举行的龙华新区诗歌教育研讨会上，这些来自丹堤实验学校学生之手的充满想像力的句子让杨克、南翔等知名作家赞不绝口。

教小学生写诗是桩新鲜事，据了解，丹堤实验学校全面推行诗歌教育，从2011年至今已有80人次在全国少儿诗歌节中获奖。

“小诗人”源于大量阅读和观察

诗歌教育的教学创意来自该校语文老师吴依薇2010年的一次课堂经历。

“在二年级课堂上，我让孩子们分享秋天在草丛里看到了什么，有一个小女孩说：‘下雨了，草丛很湿，蜻蜓就像找不到停机场的滑翔机。’当时我就惊呆了，这是一句很好的诗啊！”本身是省作协会员的吴依薇开始尝试教孩子们读诗、写诗。后来她把孩子们写的诗拿给校长张晓丽看，校长也眼前一亮。于是，学校开始在每个班的语文课堂上推行诗歌教育，每年举办校园诗歌节，并指导孩子们参加全国性比赛。

“这些年我们发现，诗人是训练不出来的，”张晓丽告诉记者，“主要是靠孩子大量阅读和观察。”

“老师会让我们读很多诗，读得多了，我们就知道什么是好诗，怎么去写诗。”五年级学生吴钶告诉记者，“写一首诗不容易。”吴钶说，“你得仔细观察，然后等待脑子里的灵感，想出令自己拍案叫绝的句子。”吴钶写诗四年，每天放学都会到公园、小区散步，有时候看到一朵小花会突然停下来，凝视十多分钟。“刚开始我妈会觉得，我是不是有什么问题了？”

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