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[作曲技巧] 钢琴基础知识如何看谱方法介绍

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发表于 2020-5-2 11:42:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
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钢琴基础知识如何看谱方法介绍: J  k  R6 [" h" U+ o0 L% k
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学钢琴最基本的基础知识就是要学会看钢琴谱,但是许多新手还是不会看谱。今天小编就给大家介绍钢琴基础知识看谱方法,希望对大家有帮助!
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" n+ ?0 ~1 g* v- f6 P8 o/ M钢琴基础知识看谱方法5 A2 k- X& h  m0 E9 @- J, `
1.眼睛多看谱,少看琴键
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从学琴第三周开始,鼓励孩子们始终看着琴谱,只在双手交替或大跨度转换手位时才看琴键,并很快让眼睛回到谱子上。眼睛盯着琴键练琴,不利于熟悉五线谱,更不利于熟悉键盘。因为五线谱需要重复地“看”才能变得更加熟悉,使脑子在极短的瞬间作出反应,而键盘是靠手指去熟悉的。在较高程度的作品中,眼睛的速度永远也比不上手指的速度。因此,要从一开始就依靠手指去找到谱子所对应的琴键,这对于进一步的学习将产生重要而积极的影响。
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2.眼睛“走”在手的前面0 X7 |6 i) y0 m' {/ r0 y1 Z
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在弹奏第一小节时,眼睛应提前看到第二小节,并在脑子里构思如何去弹奏,这是钢琴读谱必备的“功能”,有利于流畅地演奏。许多学生弹奏时总是断断续续,原因就在于读谱没有提前量,或因为速度太快而来不及提前看下一节。因此,在初学时学生家长应花费一些时间给孩子们指谱,并注意控制好提前量。特别是在弹奏长音时,在该音符下键之后,眼睛立即看到后面的音符。  m; w& \: P; e. @

' a3 W* F6 P0 A$ P  Q( K对于伴奏中的分解和弦音型应该同时看到一整个和弦,而旋律部分应提取出来视唱。这点对于乐感较弱的孩子尤其重要,就像读书一样,如果看一个字读一个字则很难理解整个句子的内容。
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% V/ k+ h2 ~# i5 B# W3.避免依赖指法“认谱”
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许多初级教程都标上了太多的指法,初学者往往依赖指法去找到相应的琴键,然后以此来判断音高,这是极其危险的办法!这会使教师和家长造成错觉,误以为孩子们已经熟悉五线谱,在一两年之后才发现他们不会识谱时,问题已经变得很严重,纠正的过程将变得十分漫长,教学进度受到很大的影响。最好的办法,是在初学新曲子的第一节,把稿子放大一倍复印(A4—A3),然后把不必要的指法涂掉(如顺指弹的音符),如果双手轮流弹奏时则保留每只手弹奏的第一个音的指法,直至学生能流利弹奏时,再看着原谱弹奏。放大谱子的优点还在于孩子们能更确切地看清楚每个音的高低。因为幼儿的眼睛难以专注地去看过于细小的谱子,而普通的谱面对于他们来说都显得太小,音高成了一个模糊的概念。
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提高读谱能力方法
  `& L- T9 [! S. ^(1)准确的键盘位置感。首先坐位要在前后左右高低都合适的前提下固定下来,形成身体与每个键盘固定的距离。然后,再仔细用心衡量、感觉这个距离。比如, 高音谱表上加二线的do,分别用1—5指去弹,静心感觉每个手指弹这个do时,上臂、肘、小臂的张开度究竟多大才能把手、手指置于合适的弹奏位置上。这个 感觉真正精确了以后,就可以闭上眼睛仅凭感觉伸手用任何一个手指弹出这个do。双目失明的人,主要就是凭这精确的距离感找到键位的。视力正常的人,至少要 做到扫上一眼就能找到该弹的音。" C7 ]& d" ]7 q

5 K6 E% e* `2 U+ c, p8 \; v4 }(2)熟悉不同音符的距离与相应的不同键盘距离的对应关系。比如,乐谱上是do至sol的五度距离,这个距离反映在键盘上究竟是多宽?记住这个宽度后,只要找到do,自然就知道sol在哪里,不用眼睛看,就可以弹出来。
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(3)不要轻易弹错音。不怕慢,就怕错。弹对一个音后,下一个音一时找不准,就不要弹,一定要认准下一个音是什么、在哪里、该用几指后再弹下去。慢慢地弹好一个音比匆忙地弹出许多错音要好得多得多。: J" ]0 P4 P; {/ j$ L  g
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(4)注意音与音的关系。前一个音弹下后,一时找不到后一个音,手指不要移动或拿开。在找到后一个音时,留神从前一个音到后一个音时音程的距离,以及在这 个距离下手、手指是怎样从前一个音转移到后一个音的。手如拿开,两个音就都变成孤立的了。这就模糊了音与音关系。  R+ K+ o" v/ u' X

% E+ `5 {- ~, m% L' O(5)在慢速视奏时,尽可能不要打乱节拍时值的关系。如果因为找不到音而停顿时,心里也要清楚节拍的关系。
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(6)在左手是低音与和弦的结构时,要把两者当成一个整体,听它们的音响,感受动作的统一和连贯。
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8 n" H- P& K1 W! e& _* l(7)加强内心听觉能力的训练和理论知识的修养。内心听觉准确将能帮助纠正弹出的错音,而音乐理论知识的提高,就能熟悉音乐形式、结构的规律,增强对音符走向的预见性,提高读谱能力。
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提升识谱的能力1 A8 L/ I2 e- b; }0 B; B) z! o
1.眼先手后0 F0 p9 M4 D9 ~( w8 p

2 k  S# F. K, T8 R俗话说“眼明手快”——眼睛一定要亮,眼睛走在前面手才能够快得起来——看谱的时候,眼睛永远要看下一个小节,我总是说眼睛是将来时,手是现在时——手稳 稳地跟在眼睛后面,慢慢养成一前一后两条平行线并行的阅读习惯。就像大量阅读是我们提高阅读速度的基础一样,而有了量之后就很容易上升成质的飞跃。这听起 来难,而实际上生活中我们就是这么做的!当我们看书读报的时候,老师常常这样教我们,尤其是朗诵的时候要是碰上了跳到下一行的转折点,眼睛更加是要先到下 一行,等着后面正在念的嘴巴,这样才不会每隔一行停顿一下。4 f* R+ |& |' o. `$ _$ D0 k, o
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2.键盘盲“打”
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6 S; _' S/ C7 N( d+ v; G9 C  n7 t1 v不要来来回回地在谱子和键盘上检查对锴,一会看谱一会看手,这种来回检查的习惯其实很不好,不仅不能够提高看谱准确度,弹奏速度也会受影响。逼着自己记住 键盘音的位置,从简单的没有大跳的曲子开始训练自己对键盘的控制能力,要么只看谱不看手,要么只看手不看谱,很快我们就会像在电脑上盲打般的在钢琴键盘上 驰骋了。8 C  \& x3 C" b9 d" u

& ~( j' A/ X: k  _  z0 \) n( T) b3.小错不要停" K0 z* L9 I0 V- |# K
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既然是追求快速识谱,就一定要在速度上做文章,养成一气呵成的好习惯,不要让自己容忍停停错错。一边弹一边犹豫还停下来检查错音的话,识谱速度就会很慢,思维就会停顿,这不是我们要训练的目的,所以小错不要停。
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4.眼快手慢
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0 B6 M$ x1 m- z我们的眼睛是有记忆功能的,尽量让眼睛看谱的速度快一些,不要害怕手跟不上;当手弹奏的时候,动作小一些,贴着键盘慢一点儿弹,稳稳的一步一个脚印地练习。手眼的这种时间差其实是很宝贵的,手可以在下键的时候稍微喘口气,这样正确率会比较高。: G4 N2 U5 H4 d- t0 L. F' O

8 `: Y+ b+ @. K0 A  v8 L$ J- K5.细致观察) G7 Y/ _! y7 R& ~6 A( G9 S- Y5 D
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不仅要在第一时间留意到音符和节拍,还要注意渐强、减弱、渐慢、重音记号等,也就是尽可能地把谱面上标记的所有细节都熟记于心,等到下手弹奏的时候,才不会丢三落四。
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* e, [0 N' \( C: w6 V6.背奏优先+ y. R5 O8 [" ^

" B% Q8 o" _* P* L  b+ [0 D* g! u还没有弹奏之前,养成一个习惯:先用眼睛扫一遍,在浏览的过程中就开始背奏,能记下多少就背多少。当开始在键盘上弹奏的时候,你背奏的本事越大你识谱弹奏的速度也就越快。; ^" f& `7 _; T( S+ \7 _, m
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7.留心变化音  ]9 J- N; T# z7 \3 v% ]
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不要放过任何一个附点或者临时升降号,提前准备好就不会出现多一拍少一拍的情况,对于一些临时升降号,要提早做出上下黑键的动作,就不会出现临时冲上去、再匆匆掉下来的黑键手指动作了。9 a7 d& l9 ?7 O- \

+ J5 T7 S2 W$ Z* J8.忽略装饰音' e* F3 X7 [/ V8 a- g; b' I2 e

* J) _' ?. i$ d装饰音说是不占时值,但是装饰音在乐谱上存在着,有的时候还不止一个音符的齐刷刷站一堆,这样一个个弹出来经常会让识谱者把本来好好的节拍搞乱了,所以建议识新谱的时候可先忽略。
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/ ]' r3 ~# i3 }! c建议“多看谱”,弹这一个音(小节)时,眼睛就看到下一个音(小节)或后面的其他音;选择一些相对短小简单的曲目让孩子练习(可从2~4个小节开始)等等。这样孩子的识谱能力便能一点一点地在练习中提高了。
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