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[歌词创作] 歌词创作浅谈

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发表于 2018-12-4 17:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词创作浅谈
0 g9 H! W6 p5 h& C6 i        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
2 V. F% @8 e4 X6 A, m; U" u9 C" e( O, U  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
6 F2 q0 E5 N6 ]+ V% B  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。( w2 G; w& o/ g' y6 H% L6 \% h
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?3 u& e2 n+ O: |* B" \) e/ d( B
  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。8 y6 ^1 J! Y5 N4 [4 m& ~* b
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 ( x3 s: Y, b7 l1 U* J
  一、 简介歌曲的体裁
* k% f9 w$ D, l2 W/ r  
) X" e  L# P% {. b0 [( R* J  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。    B( _8 o% c; i
  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;   
; H  b- i9 q- t  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。/ w1 _' I) K" @1 Y! S9 A
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:2 I# k' ?* L  s( Y' Q0 M
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。  6 i; P% z2 H& c9 J5 F+ s
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。   # }. x; v# L: G6 P& s
  二、歌词的特点:
, U) F$ T+ R# ?  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)   ( v. H  {" d  J+ n
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)   
+ u" U% F3 W! [& `4 K7 ^  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)   
9 Z6 `( ]$ U: p$ U  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) 7 c: [* Y3 c, Q: y5 I
  三、 歌词的结构原则与方法  
" L, l( i9 E& j! W8 D  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。   
; K- ^+ M9 ^7 f  c  方法——   ! a6 T3 {  O% x+ ~; {9 g8 K
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);   ; n  G" B6 l( d2 I: D, ^! v$ c/ ]
  倒叙,(小芳); 4 Y' s5 f3 B. k
  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
, h  V- J! |( @# v* e  并列结构,四种:  
: |0 F; k% G3 L& c   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);  # R% G, H0 G  D. h
   2、先分述后概括(永远是朋友);
" I" s: H/ O5 J: t1 _   3、先概括后分述(十五的月亮);
2 q+ N" S  u/ O2 j" ~   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
: l8 r: f1 a+ r( d (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》% t) D* j, H! {; P8 L0 d1 w( d5 R
  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,   ( n, P: J) Z% \- r
  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。
8 ]$ p) b# n# D  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,   
. ]9 z/ T) n9 f9 V1 P# {  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。
2 u& T0 r6 e+ M. Z7 v  哥哥呀,            哥哥呀,  ; ^% l; \2 q, m6 Y2 T
  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,   
3 K3 L' G& h/ o( x# a. ~  为何几次都失约?        科研出了新成果。   
4 f; `3 J9 h9 R0 B: h  哎哟哟,            哎哟哟,  
. G, B( D! l, I) b  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。   
; j/ l' j% M2 s$ v  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
' p5 G1 K! \( K7 W# n  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?  
; B- Q9 [+ @' K! \  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪—— ; g* e" s+ P5 u
  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,   ; \, v; j. [0 l; Y* E- M$ h
                 我跟着广播学新歌。
) [& {4 \+ T) \7 @; C                 ——我哪里是在学唱歌,  1 V+ ?# m  R4 h$ z) v% J
                 叫我怎么对妹妹说!   : Q8 _# Q# c9 g2 m4 f  Y
   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。  
7 r5 D: I, O4 _* ^1 W% x( Q% L2 f% n& t  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。  ; G1 u3 t9 }% r4 o' r8 ^6 S! S8 R
  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)  / J) V# ~# t: Z) \! Y
  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄   
. F6 o% u( ?+ p7 r  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   
& k" m1 |4 v- s$ ^; H  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上 : J% ^3 Z8 O4 F8 o' ?
  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……  
1 D% v2 }# A+ u8 u& V, C0 u  C  例二:《小芳》2 m4 w1 k/ X# C  [! ?& ^
  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上
& O  n; W' D7 I5 ], K: Q  长得好看又善良          你和我来到小河旁
" ^3 H1 v' a7 e% q  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水  - n7 ]+ z! G) j/ C- O
  辫子粗又长            随着小河淌…… ) {& M% ~3 p8 a. F
  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  3 l0 f& [6 ?. [% x8 \* G1 y
  例:《在希望的田野上》
' c2 ]* T5 T  k; L# h9 O4 \  (四)采用并列结构 {
. M- V. g5 o9 m0 ~7 g  例如: 《血染的风采》    m+ h6 m( k% I" U; {- \1 ]
  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开   
' k9 p2 B/ T/ j  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀
) K, u7 t* ~1 X# S# \  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来 7 }) h" Y7 J/ Z5 z. }: I  M! J
  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉   7 i5 A6 [3 g) ]7 E5 ^6 z
  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀  
3 }  @8 k9 A" F$ h  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱   
, ]& r% w6 m3 J6 {$ t9 o  (五)先分述后概括   , {/ L1 u+ l9 i
  (六)先概括后分述 ' G" f( e! ^" |
  (七)先概括,再分述,后总结 $ ]! J- A2 a  s' O3 d
  例如:《歌唱祖国》   
, K$ k# `, H4 F! ]5 m% i  四、歌词的句式和段式  0 P  V" f. C7 s1 J; c
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 " n: h4 Q. V  u; H6 U- t) _9 f
7 R7 b( p. j* x, x$ W% o
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆  . \" y2 e. c0 x$ i5 P
 收废歌)
5 v# q! D% y- O+ j, }& V  段式(分节歌不是分段)  : H  x3 b8 q5 a) J2 V" v! y
   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);  
1 o# a% T3 z! P# q   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); : [7 G: u1 v$ _2 T& ^
   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  
2 q$ o. A: ?0 u9 H7 a0 i   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)   1 X1 v: u* `4 s1 D1 ^. p
  五、歌词的语言   9 s  N7 B; l' J  N7 t7 _8 y
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
# \3 ^& C: y. q; f# i  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);   
' Y1 J# Z/ x9 s- n6 w! D  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);   
4 Q, [5 j" e( j1 z4 x例:《恶婆婆》中的唱词——
+ f2 p) p7 M: G$ f" U* ]3 N板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
6 \, o* X2 \* Z) P2 }+ \六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
( j; k$ e& w1 n1 D  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:  
, M( O, Z/ S% }  C) d  歌曲体裁分类——
9 `8 I$ A/ ^! y/ D4 K  1、按内容分:  
% A+ K! c1 W; d3 X# j: a% B  进行曲(向前向前,我们走在大路上);   1 H' h' M& B5 r5 R5 d" h/ h$ u2 j
  颂歌(东海扬波);   5 N! T+ `) c3 M1 f7 s  @, |! W
  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);   1 f, Q/ `3 L) l/ `: Z. q  S
  抒情歌曲(长江东逝水); }
/ d3 Z3 Z7 \4 r; m" p; `; M& ]  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);   " ?# D$ R+ t* n0 u  ]- u
  表演歌曲(回娘家);   ; Q& b- E  D( f0 T9 w
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);   
  ?) k! @7 {0 w! I- d  喜庆歌曲(打起鼓来);   ! E3 Z" X5 {: m0 W6 }# p' T
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
9 Q6 e3 {: r  R2 [/ l  诙谐歌曲(女人是老虎);   * a: n8 {. a$ `5 o' k* m0 H
  儿童歌曲(我爱北京天安门)   
) P& d6 U* f% O2 [( [  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。  ' z" [0 c- S5 _+ ~
  (五)歌词的语言要出新——   
* M( i, x) u+ q* E1 \' g* a7 Q如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   2 f4 f1 h; @3 z
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?   9 J' v3 X3 ~( p! d2 q
流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)     % E- j* ^8 c& i
  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)   
4 w7 y( N5 G, V9 U& u0 J  七、歌调的韵辙   
' H) v2 t4 n: s! s+ H: X  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。; u  s1 o* b# ]1 b, o( d0 A  s
十三辙分为三级:
1 `. u* w9 P1 p. f  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)   
$ E, s- [& d9 {& K  P  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)   
7 Z' k" U8 K; P3 [5 `, _  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)  ! x- T& v& g; i5 Z$ z) q
  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄  
5 j# Z" W2 q) q) q* J% J, Z+ v6 ?/ |  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
  S: R" c! O4 ^8 s; B, Y* o7 }       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;   # A. I! h. B+ \6 _( k
  ' _, I( [0 C+ m9 v7 ^% f
       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。   
. J9 X8 b/ U" o1 U* G. i) U; m* n  八、辅助表现手法   
# t, C% H! j& s9 _  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;  8 t- G8 Y& L- W. e! o7 Q
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   
0 E1 l9 Q( E; _5 \5 G  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) * i7 f1 T. V4 N( O* {
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?   8 N% r* V" n* ]* J
  (五)数板——中间快板  
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学习获益多多,谢谢老师!
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分享了,谢谢
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谢谢老师的分享
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