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[歌词创作] 歌词创作浅谈

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发表于 2018-12-4 17:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词创作浅谈
- f, T0 o. p2 B        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
+ @9 t1 b: s7 G# ~" k$ A  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
. Y1 g) O: F7 }9 a& G  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。9 L& @7 K  ]( s. o/ i
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
0 Y5 \/ t. p) W1 y0 `$ [  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。0 i1 v7 W2 v, v1 Q! d( l* Q
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
/ ^$ d: g# s; N9 I* U  一、 简介歌曲的体裁 5 o! G1 ~( y$ `2 c! |# {
  : g& _9 S4 }# A3 |- q8 u5 z- M+ E
  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。  ) ]; h$ U1 R, x! D' Q# P% j
  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;   
$ _( E  G. v2 c. n& b( ?) Q  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
* h8 U0 B) J$ F: D1 T  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
" v* T8 y$ ?9 u1 \3 U/ ^9 ~3 q1 w  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。  6 S) ]4 Z# X3 K2 V" o/ |/ Y+ p
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。   
5 Y2 {1 Z! ^% Z( O9 o  二、歌词的特点:" D1 _% T/ A( N! S) o) u$ X% g
  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)   " D& d8 [; j* p" p+ ?- u. e( d
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)   0 w! W  }8 R% _8 R8 t
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)   
& w; N# W; u+ T' X9 l9 Z  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) $ C' T( X/ `2 \' A$ w
  三、 歌词的结构原则与方法  1 d! f# @! t: h
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。   % E: z$ P! K: G0 ]5 u
  方法——   7 u; E: g5 \+ x+ ^8 m$ S
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);   
. B" j% H! f7 |4 H9 F  倒叙,(小芳);
7 b; ]' e$ `0 m( B  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); 5 O. ?3 q4 G% C3 i
  并列结构,四种:  " {: k: B( }7 y: L7 p, i" s
   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);  ( G: M5 S4 [; x0 Z7 E* S
   2、先分述后概括(永远是朋友); : n7 g) h/ C3 g( |, ?6 u( p
   3、先概括后分述(十五的月亮);
; s% G$ w) W+ A: w9 T5 d1 ^   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
0 h! g4 \) Q* v9 c8 m4 r5 n (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
4 ]% O  Y! `- V; X  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,   
" B: }( u( ~& I6 c4 e" D  z* p/ b& d$ [  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。 1 k: |. s$ Q4 f8 L' a' {" @& c" w
  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,   
  ~) {' d; ]& A2 I/ ^6 t8 a  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。7 b/ j3 G- Z3 W/ |
  哥哥呀,            哥哥呀,  & z: a2 `7 q- m- n
  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,   ) C" W7 Y7 B/ y/ S
  为何几次都失约?        科研出了新成果。   : A  Y" @2 c3 B! `' J( ?
  哎哟哟,            哎哟哟,  + {% u8 Q0 g$ F# A* T$ A
  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。   , w! Q3 P' ]3 J) [0 r
  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,+ z5 w! d4 U/ v# w, Q6 Z
  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?  
+ n) J) J7 b& J0 q; s; }- ]  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪——
! W) @: z- e/ q; q/ k- R- f) O  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,   ' v. v2 P; G3 Q5 q
                 我跟着广播学新歌。
% ^9 G& S2 k) g& i9 i! K6 @5 ^                 ——我哪里是在学唱歌,  $ S) A/ z  H% M3 u3 ?5 g
                 叫我怎么对妹妹说!   
: a0 ?( N1 a$ k: H# G% \   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。  4 x" F! @* ]* L
  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。  
6 Z6 h; R: ]# @$ W9 _  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)  # z: D/ ]+ I+ R: ^3 }6 s
  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄   
& m  y# s1 {9 I2 g3 U8 p# H- T0 M  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   
4 q* I  l2 m- r. v8 _. h  A  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上
9 R, O$ U1 d! g$ R( |7 [  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……  7 D! U+ N, s$ w$ A' L( O( [
  例二:《小芳》1 C& [) Y0 q( I$ g
  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上
0 T& v! N" @% ]& @8 a8 B' K. U0 [  长得好看又善良          你和我来到小河旁
5 u5 U0 s) G. N' Z+ P  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水  
8 A  H6 l2 b/ c- e' H2 o  辫子粗又长            随着小河淌……
$ t6 P5 V# @1 `3 ^  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  
+ R8 M+ s; }- v8 ?3 I0 O5 i  d6 c3 T  例:《在希望的田野上》
! Q: S1 V+ s' @% n7 {! [  (四)采用并列结构 {
) Z) q+ z( G) V* S5 ?% X  例如: 《血染的风采》  . G( I: O7 ~& Y) E' v
  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开   7 _; d6 v4 V2 }  m% t% s: n; u1 _
  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀 ; x0 O6 U8 u7 G$ k
  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来 ) X& d( h, L  x9 |  A8 S4 f+ M
  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉   
8 l8 ~0 e, H! H6 R% Y* }( }  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀  
$ T& q( C, O! P( |2 a) _% |  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱   
% G* t6 K/ F3 t7 t* z8 {  (五)先分述后概括   
# m2 D$ Y# ~( {  (六)先概括后分述
! b+ q# X3 x( C  (七)先概括,再分述,后总结
7 q& p' E3 M. a3 n7 y+ V3 A7 G8 H; P  例如:《歌唱祖国》   
9 j: C. L' g9 m  四、歌词的句式和段式    G) A; A% ^8 `) b& u0 f
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
+ p( \, `7 f1 a2 W$ j9 l0 A
7 U2 g% K7 ~' G( F: h1 c9 F8 Z& f  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆  & Q9 m' Y0 b# E) q5 |
 收废歌)
, S+ @1 |2 E* }9 q- s  Z  段式(分节歌不是分段)  ; B) l' g  |7 F2 X+ ]
   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);  
' `8 X" |0 v/ u6 L/ f  p& Z   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
6 o% x1 r2 R/ G5 X  s   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  
, e( i% B9 M& @( k   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)   
5 }" U2 ]" o) F  五、歌词的语言   / _$ G5 X* b3 |1 C/ A( o. N
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
) O4 v: C' q. b7 m/ O  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);   5 X$ V* h/ Z, H0 B. k- H( ~/ u4 l
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);   
$ A2 h1 d2 ], \( S8 W例:《恶婆婆》中的唱词——
! b5 y- a" b% |* J8 {2 A$ I板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... : c  C+ ]. ?% F+ c* x9 j( B  C( V3 E
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
7 z4 b$ I  N. L  z! L  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:  1 J) X2 R- W7 M4 d$ m
  歌曲体裁分类——
. S0 E& V9 g5 v/ N/ \$ f  1、按内容分:  
2 [! V  _: F  ~3 t4 {3 _  进行曲(向前向前,我们走在大路上);   
5 E; Z) e* H$ ?# S  N4 U2 D3 @  颂歌(东海扬波);   % Z) A+ K* X; U# Q! Q7 m  W
  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);   : v: {% k  P6 l4 i
  抒情歌曲(长江东逝水); }
5 i( I6 y+ l2 T- b$ c; M0 {  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);   $ n5 n/ K/ z- \, m! K+ N- ]
  表演歌曲(回娘家);   
- @' u1 Q5 [5 ^  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);   
5 M/ _) f+ u5 Q* H! e1 h9 v0 i- f  喜庆歌曲(打起鼓来);   ; k9 b; F2 d! l3 B+ ?$ I
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
$ ]7 L! R+ B5 N  诙谐歌曲(女人是老虎);   , J! n& q* O) ~; P: D' Q0 z
  儿童歌曲(我爱北京天安门)   
+ m" T; j: K: m5 A+ M: j  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。  , l: ~' O  K) ^
  (五)歌词的语言要出新——   
$ D% l' A1 e: g5 u% {$ B' g5 R如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   * g. a6 p3 M; \) L$ e0 v
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?   ! k  ~0 s; h1 H0 f, b
流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)     
: z5 y8 X; \. |7 ~% S. ?  E; c  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)   ! i; G8 L6 |' \$ F: Q, y+ y
  七、歌调的韵辙   9 ~  ?' A5 _- z) Q. G8 [! [
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
. \) _+ W; e5 I0 R十三辙分为三级:
; z) L0 Q* Q: W  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)   
2 e# o  \& X4 q7 Q  U  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)   , n( a  ~8 C& @9 `+ n- C. W
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)  * b6 i0 W/ Q. K7 d, d# D0 a
  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄  
5 I2 ?4 @& t6 d, [9 ?' h# G  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; 9 R8 l' G* r; E8 U$ N# b# O2 X
       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;   
' C9 \0 C% W7 l' |' Y! ^  
7 N/ {0 W$ K) p, D- x6 p/ j       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。   , C) o3 I) Z* _, J
  八、辅助表现手法   8 a% Q" k. D  k! r
  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;  . S2 E3 q4 D% F( z. Q
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   & c' e/ S& U( c. g% R: R
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) 3 x9 T4 C9 @; l4 b! k7 h
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?   
) C) V9 D& p- g* i& G) g( @  (五)数板——中间快板  
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学习获益多多,谢谢老师!
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发表于 2019-2-15 09:42:49 | 显示全部楼层
分享了,谢谢
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谢谢老师的分享
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