歌词创作浅谈
& Q- u! R( |8 Z* p% l: @& I 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。) V! [2 u$ ^+ A: G( ]
歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。2 ~; m' g2 b+ r' j/ M% y
一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
& W# _8 k; }, n* M/ |/ v# z' n( J 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?( B7 ^4 P9 V8 ]7 b1 L6 Q
“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。$ e% \4 I5 X! ^# E6 `+ v
对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
- {1 |9 w/ G5 b3 @/ L4 p 一、 简介歌曲的体裁 6 d) u* [$ j4 T) Q7 D5 I9 l
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 - N) w, U8 k, [$ J
按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
( I, `6 p5 ?4 u" J% s 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。6 Y( L" S2 h9 W8 [6 |1 m7 r9 E
对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
5 ?2 t8 _) ^" Y2 S4 V$ ` (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。 ! ?% ^4 }2 L- b, ^- X
(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
$ A1 R- b$ m1 J# L% `' e% D 二、歌词的特点:4 p0 U5 ~' G7 \! i& E
(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
. I5 {8 y& h# B6 ] (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) 2 F Y: a8 C! n) y
(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
; j, u N! I4 ?7 R Q7 w5 ] (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) 1 I6 m4 P+ l0 Y2 S7 s+ `
三、 歌词的结构原则与方法 2 P2 l9 Y: v; W8 @+ [
原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。 ; Y0 W) [8 } v2 E1 c* F
方法——
& L8 X+ `* j/ E' M 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
! j' R2 r# q) v# K 倒叙,(小芳); 9 S; H6 X4 x" h" `
按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); : M0 c$ A! h H% ?9 u& G k4 V c
并列结构,四种:
) N1 S5 C* U; C# w7 F7 } 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
* s1 Z* b7 ?0 c" k4 U" x1 v 2、先分述后概括(永远是朋友);
, X& a% N' h. V& z7 }; y 3、先概括后分述(十五的月亮);4 D& Z/ P0 T( b6 M6 W# L* i
4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
- d; f/ {% U8 | L+ C/ v (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
& a8 S: ^, H7 _: k, G3 [! o1 b 我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
$ j- @1 }, A9 m' z1 i9 F 迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 1 R9 [, [4 P+ E8 h
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信, 2 p% t7 v8 M( T' x2 ]4 T5 B, B
隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。" g4 S$ q7 g s# B; o7 v
哥哥呀, 哥哥呀,
9 {. s! J0 t: f- x3 g0 p 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种,
6 E$ E; z+ h8 V+ q! {& P2 z/ |! ^ 为何几次都失约? 科研出了新成果。
' f5 N" U! P/ `) q1 Q* p. g' O! T 哎哟哟, 哎哟哟, 4 M$ |) T0 _6 t; ^) n+ `# u) x
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。 7 D7 ?3 E9 l8 J' j5 `% ? l
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
( z) C. f+ H) p9 m- ?; F 你站在河边看什么? 你看着那广播干什么?
/ c. v, _: N5 }" L 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
' \5 U3 o9 N' E: [% j& H 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, , l, f: a( W8 g& b9 x
我跟着广播学新歌。 : C' ~/ v. w7 o/ D9 D8 j! m
——我哪里是在学唱歌, - I! g7 w' `% Q: S* Q! p* @0 A
叫我怎么对妹妹说!
' d( O# K& X; M _ 这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 d! Y# k' n; [; B" O
(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。 # X) t# ~1 t4 \* K7 e$ N
例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) % J7 K+ u( z* N# W
一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
9 [: [# G/ h" E$ e 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 , _7 I% H/ |- {; H8 \
微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上 * z) Z$ c* m' v2 j; b" U
太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……
4 l- ?0 o: z+ [! H) z( X1 a4 ? 例二:《小芳》! B+ g. Q$ Z1 V+ b! {3 A
村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上
% e, ]- p# C! A! _2 a5 g. N0 a, o! C( T 长得好看又善良 你和我来到小河旁
% x" m0 d( i9 I+ d) i# a* r 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
7 m. B) a' H4 Q1 O 辫子粗又长 随着小河淌……
; e/ f( u% l' h3 [% n7 C# c( J (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 8 j, I: |; Y y; p
例:《在希望的田野上》. H9 e% c4 ]5 J: g: f/ |, X' u
(四)采用并列结构 {
& }7 D$ N! Z( t+ l1 M" e2 \6 v 例如: 《血染的风采》 * O. `. n0 s0 m, |8 L* Y9 s& [
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开
* @- E" Z) C4 ] 你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 " F. B# N- V" k/ j8 ~5 ? k, B
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 ' h& i" S, f2 Z8 Z8 \# h6 \
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
6 ?7 A! O1 a, S }0 m 如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
8 a& E. @7 W u$ s. u( u 共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱 % v; B& Z# W' ~4 l" Z
(五)先分述后概括
8 z3 v- u( E1 ]0 ?! V: _ (六)先概括后分述 2 i* m! h! q5 i7 `% Q. D9 W
(七)先概括,再分述,后总结
( D6 U. l: ?$ K8 E9 l5 \& ] 例如:《歌唱祖国》
, Y4 k+ X0 O: _ 四、歌词的句式和段式
% h+ I$ G; K: } 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 2 N) u. }1 h, S' L& \) r3 a! D2 D
2 J& T% b9 U/ u 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆
( u F3 S) E2 \7 Z5 B. @ 收废歌)
/ z1 n7 Q' t7 h. R 段式(分节歌不是分段)
: Y! ], Y) d0 l- I# U 一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
# q9 q6 L7 F n5 U; x: \ H 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); + Y$ K9 O- m6 v, G: ^
三段式(歌唱祖国—A—B—A);
* X% W" S8 V$ U% E. K: @ 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)
& w! D3 L. m q: Y7 k p7 Q- ^ 五、歌词的语言 ; O6 k3 ~: k- {2 R6 g1 N( T
(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
4 J+ d" {; z' g' Y7 w (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴); ) q0 m0 b! R9 z, D
(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家); . ~" l: d/ M* K& ]6 p/ m
例:《恶婆婆》中的唱词——
/ Z$ b& D5 O9 {: v板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
5 _9 T- i O/ I六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
8 z# V3 ?, H8 y (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
3 T5 B# |+ t; F8 j6 J- ] 歌曲体裁分类——
3 ^9 [' b& ^5 E6 O% r 1、按内容分: . C4 T5 E1 S7 o4 f, ~& I3 m
进行曲(向前向前,我们走在大路上); ( [9 I, e/ ~- h/ i$ m1 s! c2 D
颂歌(东海扬波); * w8 N& \8 D- c% Z# A4 h" s
劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子); : m- |( [8 L+ y+ k
抒情歌曲(长江东逝水); }
& t4 Z# r2 \: F8 w* r6 z 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事); ; C z/ ^5 r; ~% N, i
表演歌曲(回娘家);
! F* e& ^: \4 Y; d# x+ U+ v+ F 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水); , n W4 M: }7 } }
喜庆歌曲(打起鼓来);
5 _8 V6 a- a7 A) | 讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
0 ^3 X0 Y; B3 J( A3 W 诙谐歌曲(女人是老虎); : K7 l" a1 T. E& H6 e4 M
儿童歌曲(我爱北京天安门)
% C5 S9 q9 Y" R) s" _ 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。 4 }7 g& W( n: \: I6 x! _$ A8 t
(五)歌词的语言要出新—— ; g {$ i2 _( G2 {! E. [
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
/ F& C5 R0 C5 E) g' h! R/ [- S- _又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
+ O. @9 P# }) h" e流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) " ?3 @1 c; C( X* G7 ^5 k9 h$ e
六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) 8 b2 h! \- S) c2 _7 l) u
七、歌调的韵辙
8 F" L* f8 n& T* }5 M0 { 我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。- T( P$ y' Y F+ {' S
十三辙分为三级: ) }; a) d4 W4 r* d; ]: y, j
1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东) 5 c! j# N8 m' G& Z" N
2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
! F$ T% x+ i& l o 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
* ?3 b4 H! \, x9 Y$ E, y 声调的运用 四声: 阳 上 去 (入) 平 仄 5 l1 ]: j% Q2 a
一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
" q/ Y/ `6 t9 | 平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; ; Q: j j3 p" j! f" k, g3 d3 s
2 K' }# [6 _' d 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
1 s# M0 J2 Z& z# T2 p 八、辅助表现手法
- v- i; w$ n" m5 U (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ; * i% }& ~7 v1 o
(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
9 p2 v' `3 E% K (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) ( D, N. f# Y2 r* j$ d0 P
(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我?
/ x. i6 K, ^/ M' ~7 ] (五)数板——中间快板 |