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[歌词创作] 歌词创作浅谈

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发表于 2018-12-4 17:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词创作浅谈
9 r) b; Z0 Q+ w! O  z( d& y        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
% _# Q6 R1 o4 e: \0 Z  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
( Y+ |' x3 ]& E. E  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。' W0 y6 S. x  S. Q5 h+ E
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?* j9 u# \# M: l) }. i  {: k) a$ l
  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
3 a6 ?* [* J2 z, R( Q# I0 ~; \  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
, T% ?( b( y  x6 U: s  一、 简介歌曲的体裁
: B( H# W' b9 X& k0 |; c: u) F" C  2 L) U' X2 @1 U: }7 g
  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。  * ^7 j# [/ \) A
  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;   
6 K6 Q! u: q5 n. [% P  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。7 n/ t6 Q" `0 t, [! X/ y+ \
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
% i+ W% x2 O2 J6 I5 ~3 V  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。  
( X9 q- w9 G% d( R" u  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。   
. P. I8 r* {/ G( L: N" Y; x- ]2 K  二、歌词的特点:
7 q8 \% C1 g6 R) f# @  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)   3 s7 e+ n' ]1 F( a$ k
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)   
$ s- g7 E6 ~+ C! h3 @* K8 [+ V  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)   
. x/ B% d, `2 r  Y9 |9 J: p  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
, T, ]/ K( Y. x  三、 歌词的结构原则与方法  5 O% t; `$ E/ D2 [5 k" Y
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。   
/ h. E  N  J6 x$ o  方法——   : N4 z1 k2 w2 a( O7 K( D/ ^
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);   
/ k$ i. B4 ^% V/ }1 @7 Q! t) R  倒叙,(小芳);   ~; E5 _' S/ E- [( |
  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); % Z" p2 e5 A; f  O" ?% C0 w; K0 N
  并列结构,四种:  , m. k" A5 Y. N2 }- {! w: C
   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);  
9 m; J- O" i( n) }3 ^" K   2、先分述后概括(永远是朋友); 2 [* ^) h# \+ n
   3、先概括后分述(十五的月亮);( K$ `( b( t& P
   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
/ E$ W/ p% r& N4 E (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》4 w7 V; I9 J8 t6 P
  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,   
6 m1 s1 h$ U5 r  V9 i  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。 8 a0 A! M9 n9 n6 w. F( B
  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,   
% w& S' |( T2 Q: t7 [2 t! _  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。
2 ^5 z( R. m5 c6 k" g$ a  哥哥呀,            哥哥呀,  
. F* F7 }' c9 s, {3 D  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,   4 \: G2 a* T! r6 e- i1 d( S
  为何几次都失约?        科研出了新成果。   5 l7 @" n' Z* k3 |) o0 Z
  哎哟哟,            哎哟哟,  
1 c) a9 u4 g& P1 f  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。   % L! R. v' l0 V1 }' Q
  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
- F" v* N- Z7 I6 h* ~  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?  
$ p: J+ O! a) J) [3 C  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪——
5 ]( ]1 d& H' @/ v8 {  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,   ) u! M. Q$ P! P; m% ?; I- ~" s5 Z
                 我跟着广播学新歌。 % y2 S+ k$ `: u3 ~+ W' D3 Y
                 ——我哪里是在学唱歌,  - d. ]$ X# M9 u  B( \
                 叫我怎么对妹妹说!   ! n2 C' X; F4 B/ C% C
   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。  
' [% D- R' p6 c; H$ Z3 o3 w  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。  
7 o5 V2 l  i) A7 Q: a  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)  
, q, g: u7 \3 L. a8 b  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄   
. w  S* h* u& [# ^  S' f6 _2 i$ s0 e  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   
" j( C2 \1 K8 Q+ M6 Q  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上 / |/ J+ b; G! m
  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……  
4 }+ w# ]+ e/ X% K$ K9 I3 [" E8 p  例二:《小芳》
1 B* Y4 w1 c, [+ l  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上
' H; |: [8 c4 o0 T* W: P  长得好看又善良          你和我来到小河旁 , v  E+ d! b" ?6 `
  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水  ' N6 o  c* ?7 F: t
  辫子粗又长            随着小河淌……
7 a5 ?9 L  a3 i& `" v" T9 q  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  
2 d0 b( }5 S& j  \; {5 {  例:《在希望的田野上》
( K' [' v! ~: [5 i0 O! }  (四)采用并列结构 {% c# i! n( d" |3 }: a0 M
  例如: 《血染的风采》  . T" {0 ?6 j3 X% r; Z
  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开   
3 K0 r4 l) y: t# h& s, J  }& M  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀 ) K/ @/ O  D. Z& q# ]
  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来 9 S. F3 Q& [7 J
  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉   
6 ?: {0 o4 Q3 c  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀  * t* t1 X  ?/ _/ h6 Z
  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱   
% \; f) O+ _. U) v: ~* `  (五)先分述后概括   
7 l$ Z- \2 n7 o9 T$ l! ?7 w  (六)先概括后分述
3 J# Y2 t2 b1 n( w" o5 W$ C  (七)先概括,再分述,后总结 ' r' \  x4 G7 ~4 ?; V
  例如:《歌唱祖国》   8 I& `4 {3 l) E
  四、歌词的句式和段式  
: D; Q" I- K" B6 G) @  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
4 v0 @# h( }0 |5 \1 _6 x! P: K* i
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆  8 U1 i; M6 ], b! g
 收废歌) ( b/ v0 }9 d( I  E; V( K
  段式(分节歌不是分段)  
! e2 d# b6 Y/ H* B4 w3 O   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);  
- ^9 Z+ v) y9 r8 f3 }) J   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); : l0 h- D" i/ n( q, P
   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  0 e: l& l! ?  ^' l
   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)   % a' T3 x8 d' m; X- Y
  五、歌词的语言   
, d" x4 ?0 h. P7 v' g  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
% [7 E4 p% ]1 D& e+ u4 y  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);   
2 Q* |% J; N0 ~  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);   9 A  Y) T0 j0 k: W! K
例:《恶婆婆》中的唱词——
/ T) x0 w. B" V% f板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
8 \& U1 W9 o: \8 `六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。 & s! [! V- @0 ]
  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:  
3 Z* Q0 n& K$ b! ?1 v% ~1 s8 J6 X" K  歌曲体裁分类——
- F* v6 m0 z) d  1、按内容分:  ( E' c2 D& Z) f# j; F
  进行曲(向前向前,我们走在大路上);   
+ W9 ?! ]7 {" d# y( y. d  颂歌(东海扬波);   / n  g/ W2 d7 e; L5 K( t: g
  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);   
4 s3 U+ F+ N  C8 W+ R) S# L  抒情歌曲(长江东逝水); }
% q# S1 K9 u4 n3 K  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);   0 Z7 t6 w6 J9 l# p5 A5 W+ N
  表演歌曲(回娘家);   
( |9 s& w- `' _# }  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);   
( f! X* d6 S* z' `7 |$ J/ K  喜庆歌曲(打起鼓来);   
4 T3 q3 f1 h6 N1 X& H2 _* c! \  讽刺歌曲(他的嗓子变了调); 0 v) a& e2 _/ v$ P/ y
  诙谐歌曲(女人是老虎);   
" Z; l7 G' o! {* P3 l  儿童歌曲(我爱北京天安门)   & p0 `& o6 }1 @, K2 Y
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。  
' ?& n0 \1 o+ a- e: X# F- I, v  (五)歌词的语言要出新——   
% ?; N! V& Z3 y" n9 d如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   
- ^/ h8 _% c# `2 o% Y% W! r! b/ }又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?   
* n3 Y, q9 f* C* ]% f流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)     ; k# K4 Q- ~, u7 k& @: h
  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)   : g; p6 U2 `. u# d" v
  七、歌调的韵辙   
9 j) ~& p  ?: H+ X: S% t  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。: F5 E: M# y; b- u
十三辙分为三级:
( s4 V5 [+ {  m  X; I  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)    + e. C& F# N  N! |5 ?
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)   * f2 K+ I& {9 F  K! X
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)  * w9 u9 O9 \; ^0 D- T& ^( T- h3 @
  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄  ) i- ^9 G& ^$ J2 o
  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; 3 ?  k/ m! D; |& E% _% G2 ]
       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;   
+ g  y+ J6 K! k; l) Y# v2 p  E4 v  3 b) I/ z( i! X: ^) r: \
       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。   
  h: p$ C1 a/ C0 I  八、辅助表现手法   
: t2 K& Y4 h- z0 ]# E) A  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;  
9 u; }% d% s& m: o8 f; j4 x( E8 [  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   
; o) V" {& T8 f  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) % q+ K( P9 v' {; F0 G! c" N& d
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?   & {& Z5 f, `& W! S
  (五)数板——中间快板  
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