诗耕 发表于 2016-1-6 17:53:38

2015年第四季度优秀校园歌词点评及获奖作品名单

本帖最后由 诗耕 于 2016-1-6 20:35 编辑

2015年最后一个季度的校园歌词由我进行择优选评。由于网络长期出现问题和电脑重装系统,再加个人琐事缠身,以致因循至今,谨向词友致歉。说实话,校园歌词不太好写(想必写这类歌词者现在大多都踏入社会了),因此,本季度的此类歌词数量不多。但相相心先生多有涉及,且亦写得相当不错。希望他以及广大词友能继续为繁荣校园歌词的创作,做出更多的奉献。我的点评,除了从整体上综合分析外,还想在技术层面上谈谈个人的拙见,虽然不一定正确,但也算是一种尝试吧。总之,目的还是为了词友的进步。

1、丁香花开
作者:梅山君子

彩霞如烟,紫燕飞来
玲珑的你走过我窗外
清脆的歌声飘入我心海
一路诗雨,一路花开
——
校园里的花儿香飘天外
不知你是哪班的小小女孩
稠稠的心事堆积我年少情怀
十五岁的年纪如丁香花开
——
年华如水,柔情谁猜
傻傻的我畅想我未来
长长的诗句呀写在城墙外
走过雨巷,走向花开
——
画桥边的花儿香飘云海
不知你是谁家的小小女孩
多年的心事堆积我如诗情怀
那年月的青春如丁香花开

(点评):
当我在众多的儿童歌词的缝隙里挑选校园歌词时,梅山君子的这首《丁香花开》,让我眼前突然一亮!再细细赏读玩味,更觉得有一种说不清、道不明的美蕴含在字里行间。
“丁香花开”——歌名就很美,靓丽清新,抓人眼球;反复吟诵,行云流水,朗朗上口——这应当是它的音韵美了;再分析它的主题:作者所写的应当是一个情窦初开的花季少年,对一个豆蔻年华的少女萌生的朦朦胧胧的情愫。这种情愫纯净而率真,质朴且温馨,是一种自然的、本真的、不掺丝毫杂念的,人之天性所固有的情感——这就是它的内在美;彩霞、紫燕、校园、城墙、画桥、雨巷、飘香的花、“玲珑的你”以及“傻傻的我”,似乎运用了蒙太奇的手法在剪辑——使歌词具有了画面美。所有的这些文字描摹,无一不是围绕着这个“青春如丁香花开”的少年的“心事”展开的。
这篇作品,之所以说它美,是因为虽是歌词,但有浓郁的诗味,不但含蓄,而且隽永。从作者的布局谋篇,遣词造句上看,其文字功底与掌控能力也是很了得的。
“傻傻的我畅想我未来”,建议将第二个“我”字改为“着”字

2、重拾信心
作者:慧眼观音

树影婆娑花草依稀
倚在教学楼上懊恼
成绩欠佳老师同学着急
对自己有点沮丧的自嘲

月影朦胧霓虹如幻
站在教学楼上远眺
梦想好像有点遥不可及
青春没有什么值得荣耀

抖抖肩膀理理发梢
感受到内心的汹涌波涛
重振旗鼓从头再来
雨后现彩虹会烦恼尽抛

挺挺胸膛擦擦双眼
为我重拾的信心自豪
勤奋耕耘勇往直前
理想的天空会分外妖娆

(点评):
歌词写了一位学习成绩欠佳的同学,从消沉不振,到重拾信心,有一定的故事性。主歌用环境美来映衬他的懊恼和沮丧,具有强烈的对比作用。老师和同学也都为他着急(体现了师生之间的相互关爱),而他自己也觉得“梦想好像有点遥不可及”,进而感到“青春没有什么值得荣耀”——这是一般差生自暴自弃的通病,所以真实可信。
副歌部分则写了他“重拾信心”后的一些举动,心理以及展望未来的美好前景。放下包袱,找回自信,自然就会云开日出,柳暗花明。至于这中间老师和同学们是怎样帮他的,他是否有过感动、有过反思、有过幡然悔悟、有过痛下决心……都统统省去——显示了作者驾驭歌词主次详略的能力。
这是一首排难励志,具有正能量,极富教育意义的好歌词,值得肯定和赞扬。

歌词一二段的首行,实际上是两个短句。如果能把这两段首行的第二个短句分别改为“花草娇俏”和“霓虹闪耀”,想必在韵律上会更加和谐。同时,为避免在第二段中出现两个“耀”字,可将“荣耀”改为“骄傲”即可。
同理,可将末段首行的第二个短句“擦擦双眼”,改为“擦擦眼角”,这样一改,与上段对应处的“理理发梢”对得是何等的天衣无缝啊(当然,此处不改也问题不大)!
首段末句“对自己有点沮丧的自嘲”,稍显别扭,可改为“自己也只能沮丧地自嘲”,让“沮丧”作“自嘲”的状语,这样,句子的意思就明朗了,且与上文的联系更加紧密。

3、《课余素描》
作者:相相心

翠竹青青湖水盈盈
女生读书依长凳
水墨丹青好风景
叫人怎不痴情

梨花疏影荷花青蜓
女生吹笛青草坪
如诗如画歌一曲
叫人怎不动容

鱼儿呀不要跳
鸟儿呀不要吵
这美丽多存一秒
这校园就多一分奇妙

风儿呀不要吹
树儿呀不要摇
这芬芳多香一秒
这校园就多一份情调。

(点评):
这首校园歌词写得如诗如画。主歌部分作者只选择了两个场景(不必面面俱到):其一是一位女生在翠竹青青,湖水盈盈的优美环境里倚凳读书,其二是另一位女生在另一种同样优美的环境里,站在青草坪上吹笛。俨然是两幅校园课余的剪影,很有“素描”感。
接下来的副歌,作者让鱼儿不要跳,鸟儿不要吵,风儿不要吹,树儿不要摇。本来嘛,大自然中的鱼跃、鸟叫、风吹、树摇都是极具美感而非常和谐的,为什么还要去祈求并阻止它们呢?噢,原来是怕它们影响两位女生聚精会神地读书和一心一意地吹笛啊!仅凭这一点,就可看出作者的匠心。
歌词主题集中鲜明,语言清新流丽。主歌用了“中东辙”,副歌用了“遥条辙”,缘于主、副歌之间的内在意义联系紧密,故换韵也相当自然。

接下来,再从技术层面上谈谈它存在的不足:
1、“叫人怎不痴情”句,“叫人”有“喊叫人、呼唤人”的意思;显然应该用“教人”,教人有“使人、让人”的意思(如毛主席的诗句“敢教日月换新天”)。再说“痴情”,这个词有两种释义,一是:痴迷的爱情,二是:对人对事物的感情达到痴心的程度。第二种释义虽可用,但这个词不能作使动用法,亦即不能说“使人痴情”或“让人痴情”,改为“忘情”就可以了,因“忘情”有一个释义是:陶醉于某一事物中而无法自拔。
2、“梨花疏影荷花青蜓”句,这一句是个硬伤,更是一个常识性的错误!梨花是早春开放的,而荷花则是盛夏开放的,荷花盛开时,梨花早已变成累累果实了,怎么可以把它放在同一个季节啊?还有“青蜓”,应为“蜻蜓”才对。
3、“如诗如画歌一曲”句,诗是文字,画有画面,二者在视觉上都有直观性,这里把它和“曲”联系在一起就有些牵强了——因为没有运用“通感”的修辞方法,所以不能成立。如果说“如慕如诉歌一曲”,那就没有问题了。
本来,我是把这首歌词评为二等奖的,有鉴于上述问题,只能忍痛割爱,让它屈居第三了。

附:获奖作品名单
一等奖:《丁香花开》作者:梅山君子
二等奖:《重拾信心》作者:慧眼观音
三等奖:《校园素描》作者:相相心

敬请作者将真实姓名、详细地址、邮政编码、手机号码跟帖附上,以便寄发奖品(时限一个月,逾期则视为自动放弃)。



慧眼观音 发表于 2016-1-6 18:59:45

本帖最后由 慧眼观音 于 2016-1-7 10:28 编辑

腊梅飘香的季节,得知自己获得了四季度校园歌词二等奖,温暖溢满胸怀。同时也感到有点惭愧,因为我还有许多不足有待提高。感谢一路上各位老师和词友们的帮助和鼓励!
我的姓名:赵怀粤      地址:湖南省株洲市攸县城关镇雪花社区武装小区1栋2单元102号      邮编:412300      手机号:13807416737
补充:家中已有书目:方文山《青花瓷》   陈乐融《我,作词家》   保罗.弗里德兰德《摇滚:一部社会史》   吴颂今《歌词写作十八讲》。

花过无影 发表于 2016-1-6 19:15:40

感谢诗老细致的品评,祝贺获奖的朋友,愿大家在新的一年里,快乐生活,快乐创作,一切都更好。

相相心 发表于 2016-1-7 10:19:37

本帖最后由 相相心 于 2016-4-21 09:15 编辑

一年温馨,一路花香。感谢老师们的辛苦和支持。新年,要有一个新的自己。努力,再努力1

另:家中已有书目:《流行歌曲写作十八讲》《歌词写作十八讲》《我,词作家》《歌声中的文学》《流行歌词创作指南》

诗耕 发表于 2016-1-7 11:05:40

慧眼观音 发表于 2016-1-6 18:59
腊梅飘香的季节,得知自己获得了四季度校园歌词二等奖,温暖溢满胸怀。同时也感到有点惭愧,因为我还有许多 ...

新年伊始,希望朋友再接再厉,更上一层楼!

诗耕 发表于 2016-1-7 11:11:31

花过无影 发表于 2016-1-6 19:15
感谢诗老细致的品评,祝贺获奖的朋友,愿大家在新的一年里,快乐生活,快乐创作,一切都更好。

感谢无影老师一直以来对词友的扶掖、帮助、鼓励与支持!新年伊始,祝福您万事如意,阖家幸福!

诗耕 发表于 2016-1-7 11:19:56

相相心 发表于 2016-1-7 10:19
一年温馨,一路花香。感谢老师们的辛苦和支持。新年,要有一个新的自己。努力,再努力1
姓名:王炳东。地 ...

朋友在校园歌词的创作上已卓有丰绩,殷望百尺竿头,更进一步!

相相心 发表于 2016-1-7 13:12:58

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童心不老 发表于 2016-1-8 06:00:29

今早刚看见,校园歌曲本季度不多,在选取上有一定难度,师耕老师还是挑选了三首,精心点评,有肯定有建议,对作者是最大的帮助,我知道老师很忙,网络不通畅,能及时完成第四季度词评深感钦佩。支持了。

白桦 发表于 2016-1-8 21:47:07

未留下通讯地址的获奖者,请尽快留下地址,便于统一发放奖品。

刘其超 发表于 2016-1-9 08:28:23

向获奖作品学习 向获奖老师祝贺 向诗耕老师问候 老师点评太细了 让人佩服 就像一篇论述文 看点评都能学习到很多东西 谢谢老师
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诗耕 发表于 2016-1-9 16:37:28

刘其超 发表于 2016-1-9 08:28
向获奖作品学习 向获奖老师祝贺 向诗耕老师问候 老师点评太细了 让人佩服 就像一篇论述文 看点评都能学习到 ...

衷心感谢刘老师的问候及点评。为词友进步竭尽绵薄,当是分内之事,谢谢您的鞭策、支持与鼓励。殷望在新的一年里能看到您更多佳作!遥祝安好!

天使鸟人 发表于 2016-1-14 13:15:33

校园歌曲真的是不太好写,真如诗耕老师所说写词者大都离开校园步入社会,少了校园的纯和真,多了社会的杂和俗,在校的朋友真爱创作的还不够多,故而显得校园作品少之又少。诗耕老师点评细致周到,值得钦佩和学习,一并祝贺获奖的几位朋友,希望大家多学多写多开心!{:1_1:}{:1_1:}{:1_1:}

落叶在笑 发表于 2016-1-22 11:48:15

祝贺获奖的词友们!

美一年 发表于 2016-1-28 08:43:39

确实是好作品。感觉青春风又刮来。{:1_1:}{:1_1:}{:1_1:}{:1_1:}{:1_1:}{:1_1:}

诗耕 发表于 2016-1-28 11:51:23

天使鸟人 发表于 2016-1-14 13:15
校园歌曲真的是不太好写,真如诗耕老师所说写词者大都离开校园步入社会,少了校园的纯和真,多了社会的杂和 ...

感谢天使老师的点评与支持!更希望热爱校园歌词的朋友们多出佳作!{:1_3:}{:1_3:}

诗耕 发表于 2016-1-28 11:55:19

落叶在笑 发表于 2016-1-22 11:48
祝贺获奖的词友们!

谢谢落叶在笑朋友的支持!预祝您在新的一年里有更多佳作面世!{:1_3:}{:1_3:}

白桦 发表于 2016-1-28 12:27:57

留下地址的作者,奖品都已发放,请注意查收。

614463436 发表于 2016-4-26 18:15:16

写的好,评的也好,表示学习。林女

诗耕 发表于 2016-4-29 00:12:16

614463436 发表于 2016-4-26 18:15
写的好,评的也好,表示学习。林女

欢迎新朋友的到来,希望尽快看到您的佳作!

马书科 发表于 2016-5-7 11:21:56

品读佳作妙评,心中如沐春风。

诗耕 发表于 2016-5-7 14:29:29

马书科 发表于 2016-5-7 11:21
品读佳作妙评,心中如沐春风。

殷谢良师鉴评,感受霁月光风!
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